الجمعية الملكية تموّل الطباعة ثلاثية الأبعاد في مدارس المستشفيات
مقدمة
غالبًا ما يفوّت الأطفال الذين يقضون فترات طويلة في المستشفى أو يدرسون في مدارس متخصصة بسبب حالات صحية معقدة، تجارب العلوم والتقنية العملية التي يستمتع بها أقرانهم. يستهدف مشروع وطني جديد تغيير ذلك عبر إدخال التصميم والطباعة ثلاثة الأبعاد مباشرة إلى مدارس المستشفيات في إنجلترا.
أُعلن المشروع في 21 سبتمبر 2026، وهو مدته ثلاث سنوات بقيادة جامعة نوتنغهام، وتحصل على تمويل من منحة الجمعية الملكية للعلوم (Royal Society Science Community Grant) ومؤسسة Julia Rausing، بالتعاون مع الرابطة الوطنية لتعليم المستشفيات (NAHE). يشمل المشروع في المرحلة الأولى 25 مدرسة، وتحصل كل مدرسة على طابعة ثلاثة أبعاد وبرنامج تدريبي وطني ودعمًا من جامعة محلية شريكة.
ما الذي يتضمنه المشروع
يستهدف المشروع البيئات التي يتعلّم فيها هؤلاء الشباب: مدارس المستشفيات، ووحدات تحويل الطلاب الطبية (MPR)، ووحدات الإقامة في خدمات الصحة النفسية للأطفال واليافعين (CAMHS). يشارك مهندسون وعلماء من جامعات متعددة طوعًا لتمكين فريق المدارس من مهارات وثقة لمشاريع بحثية عملية باستخدام التصميم والطباعة ثلاثة الأبعاد.
تنفذ كل مدرسة البرنامج على مدار فصل دراسي وفق منهجية التصميم المتمحور حول المستخدم. يبدأ الطلاب بفحص بيئتهم والبحث عن شيء يمكن أن يعمل بشكل أفضل — في بيئة المستشفى قد يكون ذلك أداة تيسير لمهمة يجدونها صعبة، أو عنصرًا مخصصًا يجعل المكان أكثر ألفة. ثم يُرشَدون إلى توثيق متطلبات التصميم وتحديد تحدي التصميم، قبل أن يساهموا بأنفسهم في إيجاد الحلول، من الرسم والأفكار الأولى إلى مهارات التصميم بالحاسب والطباعة ثلاثة الأبعاد.
يختتم الفصل بعرض يجمع الشبكة كاملة للاحتفال بما تم إنجازه، كما يشارك الطاقم التربوي والمتخصصون في ورشات عبر الإنترنت منتظمة وورشة حضورية سنوية لتبادل أفضل الممارسات.
بناء المهارات والثقة
يقول البروفيسور روث غودريدج من جامعة نوتنغهام، الذي يقود المشروع مع الدكتور سيمون لوس، إن الفجوة حقيقية وعاجلة: “غالبًا ما يفوّت الأطفال واليافعين الذين يقضون فترات طويلة في المستشفى أو يدرسون في مدارس متخصصة، تجارب العلوم والتقنية العملية الغنية التي يستمتع بها أقرانهم على نحو طبيعي”. وتشير فرق مدارس المستشفيات إلى أن المرض قد يجعل عالم الطفل صغيرًا، مع تعطل التعليم والقلق وانخفاض الثقة يؤثر على انخراطهم في التعلم.
وأضافت أن الطباعة ثلاثة الأبعاد توفر “طريقة متاحة ومجزية لتطوير مهارات جديدة وحل المشكلات وإنجاز شيء ملموس، مما يمنح إحساسًا حقيقيًا بالإنجاز في وقت قد تبدو فيه جوانب كثيرة من حياتهم خارجة عن سيطرتهم. لكثير من هؤلاء، فرصة لاكتشاف إمكانات مستقبلية جديدة.”
وشدد Sir Paul Nurse، رئيس الجمعية الملكية، على أهمية العلم التطبيقي: “المدارس هي المكان الذي يلتقي فيه معظم الناس بالعلم لأول مرة. يساعد العلم التطبيقي الطلاب على خوض التجربة العلمية وتقييم الأدلة وفهم عدم اليقين وإدراك كيف يساعدنا العلم على فهم عالمنا وتحسينه.”
أكثر من التعليم: أداة للتأهيل
ترى المدارس المشاركة أن الفوائد تتجاوز الفصل الدراسي. فقد حدد المعلمون فرصًا لدعم التأهيل الإدرافي بعد إصابات الدماغ — إعادة بناء مهارات مثل الانتباه والذاكرة وتسلسل الخطوات وحل المشكلات من خلال مشاريع تصميم منظمة.
إدراكًا لهذه الإمكانات، يتعاون المشروع مع مركز NIHR لأبحاث تقنيات الصحة للتأهيل، الذي تقوده هيئة خدمات الصحة الوطنية في مستشفى جامعية نوتنغهام، لاستكشاف كيف يمكن للطباعة ثلاثة الأبعاد أن تسهم في تأهيل الأطفال بعد أمراض أو إصابات خطيرة. أما جامعة ساري الشريكة فموقعها مركز ساري التعليمي في Tadworth Court، وحدة تحويل طلابية طبية تخدم أطفالًا في مرحلة التأهيل بعد إصابات دماغ. وقال البروفيسور Robert Dorey من جامعة ساري إن البرنامج يساعد الشباب على اكتساب “مهارات التفكير النقدي التي ستدعمهم في حياتهم اللاحقة.”
وقال Stephen Deadman من الرابطة الوطنية لتعليم المستشفيات: “يمنح هذا المشروع مهارات حيوية للأطفال العاجزين عن المدارس التقليدية، مع خبرة عملية قيّمة باستخدام معدات متخصصة، فضلًا عن الإحساس بالمجتمع والإنجاز المشترك.”
لماذا تنجح الطباعة ثلاثة الأبعاد في تعليم المستشفيات
تجعل عدة خصائص هذه التقنية مناسبة جدًا لهذه البيئة:
- عائق دخول منخفض — يستطيع الطالب خلال ساعات تحويل رسم على ورق إلى مجسم حقيقي دون الحاجة إلى ورش معقدة.
- نتيجة ملموسة — القطعة المطبوعة إنجاز مادي يمكن لمسه، وهو ما يهم الثقة والدافعية.
- مهارات متعددة التخصصات — يجمع سير العمل بين التفكير التصميمي ومحو الأمية الرقمية ومعرفة المواد وحل المشكلات التكراري.
- التخصيص — يمكن تكييف كل مشروع مع احتياجات الطالب الفردية، من الأدوات المساعدة إلى العناصر التي تجعل المكان السريري أكثر دفئًا.
- المجتمع — تربط العروض المشتركة المدارس المعزولة في شبكة وطنية من الأقران يواجهون تحديات متشابهة.
تذكّر أنظمة التعليم في العالم أن طابعات المكتب الميسورة التكلفة حوّلت التصنيع الإضافي من فضيلة صناعية إلى عدّة صفية ثابتة، وأن هذا المشروع يظهر امتداد التقنية إلى أكثر الطلاب حاجة إليها.
كيف يمكن لـ TT3DPrint المساعدة
في TT3DPrint نشهد التحول نفسه يوميًا في ورشتنا. بصفتنا خدمة طباعة مخصصة بتقنية FDM مع أسطول من طابعات Bambu Lab، ننتج أدوات تعليمية ونماذج تشريحية ونماذج أولية تعليمية ومشاريع إبداعية مخصصة للمدارس والجامعات والمؤسسات حول العالم. إذا أردت استكشاف ما يمكن للطباعة ثلاثة الأبعاد أن تضيفه إلى برنامجك — من نموذج أولي واحد إلى حقيبة صفية كاملة — فريقنا قادر على تحويل موجز التصميم إلى قطع نهائية. تواصل معنا لمناقشة مشروعك، أو تصفح مجموعة منتجاتنا لترى ما هو ممكن.
الخاتمة
يُظهر المشروع الممول من الجمعية الملكية ما يحدث عندما يتضافر مجتمع الطباعة ثلاثة الأبعاد — الجامعات والهيئات المهنية والمدارس — من أجل قضية أكبر من عروض التقنية. بالنسبة إلى 25 مدرسة مستشفى، ستصبح طابعة مكتبية أداة ل الثقة والإبداع والتعافي. وإذا أثبتت السنوات الثلاث الأولى ما يعتقده المعلمون، فإن الأثر سيتجاوز كثيرًا قاعات المستشفيات في إنجلترا.
هل تحتاج طباعة ثلاثة أبعاد مخصصة؟
في TT3DPrint نتخصص في الطباعة المخصصة بتقنية FDM للتماثيل والنماذج الأولية والأدوات التعليمية والهدايا الإبداعية. سواء كنت بحاجة إلى نموذج واحد أو دفعة كاملة من المنتجات المخصصة، نشحن إلى جميع أنحاء العالم.
المصادر: جامعة نوتنغهام، TCT Magazine، جامعة ساري، 3D Adept
